古人云：“书读百遍，其义自见”，诵读是我国传统语文教学的一贯做法，也是培养学生独立阅读的能力，促使学生养成了良好学习习惯的基础。福建西山学校小学部开展“好习惯伴我成长”系列活动以来，读书活动在校园掀起了一股浪潮，晨读、晚度成了学部一道靓丽的风景线。
福建西山学校小学部开展“我爱诵读”系列活动
为了推进“好习惯伴我成长”主题活动的发展，新学期伊始，福建西山学校小学部有计划地开展了“我爱诵读”读书活动，全体师生都积极参与到诵读活动中去，朗朗的读书声交汇成校园中最和谐的乐曲。“书读百遍，其义自现”，只有反复诵读读课文，才会有豁然开朗，收获文中的奥义，而达到“只可意会，不可言传”的境界，于无形中提高自身的阅读能力。
校园中老师带领学生一起读书
结合诵读活动，小学部不断加大语文教学研究，推进知识的积累与转化，注意提升学生的语言组织能力和口头表达能力，促进学生写作能力的发展，让诵读活动得到进一步的升华。
榕树下孩子们用心诵读
经过活动的推进，校园里书声迭起，书香飘满校园。诵读似诗如歌，或铿锵有力，或优美动听；时而如疾风暴雨，时而如阳春白雪，总能扣人心悬，让听者如醉如痴。校园的林荫道上，三五成群的学生在读书；放学的路上，各班学生集体在诵读《弟子规》；在怡心湖边，也有老师伴着秋风在轻声诵读。校园各个角落都有读书者的身影，与花墙绿叶形成了一幅幅和谐的画面。
许阳阳老师诵读《沁园春•雪》
培养学生良好习惯，提高学生的读写能力，必将让学生终身受益。爱上诵读，它将让你身心得到发展；爱上诵读，它将使你气质高雅俊逸；爱上诵读，它将为你带来生活中最美的邂逅。
赵晶老师诵读《我爱这土地》
六年7班吴其融同学诵读《长歌行》
三年1班司子轩、梁文雯同学诵读《我爱祖国十月的花》
岳莎娜老师诵读《再别康桥》
教室里朗朗的书声
晨读时孩子们的专注
师生快乐读书
我爱诵读
诵读课上的孩子们
图文/胡晓勋
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